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Language Education and Multilingualism - The Langscape Journal 2/2019, pp. 85-101 Forlot, Gilles; Lucchini, Silvia In: EISSN: 2570-2432 ; Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03082538 ; Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, The Langscape Network c/o Humboldt-Universität zu Berlin, 2019 (2019) BASE Show details 11 Heritage & Family Languages in French-speaking Belgium: Issues of Legitimacy and Integration Forlot, Gilles; Lucchini, Silvia. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019 BASE Show details 12 Heritage & Family Languages in French-speaking Belgium: Issues of Legitimacy and Integration ... Forlot, Gilles; Lucchini, Silvia. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019 BASE Show details 13 Heritage & Family Languages in French-speaking Belgium: Issues of Legitimacy and Integration Forlot, Gilles In: EISSN: 2570-2432 ; Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-02357736 ; Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, The Langscape Network c/o Humboldt-Universität zu Berlin, 2019, pp.85-101. ⟨10.18452/20619⟩ (2019) Abstract: International audience ; The article presents some of the results of a sociolinguistic research on the multilingual practices and representations of Francophone Belgians of immigrant descent. We focus on the perceived relationships between bi-or multilingualism and social integration or, conversely, marginalization. The study reveals that for our participants, there is no contradiction between the legitimate and necessary command of the French language in Francophone Belgium and their wish to see the language(s) of their parents preserved and practiced in the private sphere. Rejecting the idea that language maintenance has anything to do with a reluctance to integrate oneself, the participants articulate the status they give to languages and bilingualism and the way they regard the question of integration. Focussing more specifically on linguistic practice, ideologies and bias, the respondents assert that postmigration identities are necessarily built on the premise of plurality Cet article présenand on the condition that social integration can be experienced in positive terms. ; Cet article présente les résultats d'une recherche sociolinguistique menée sur les pratiques et les représentations plurilingues de Belges francophones issus de l'immigration. Notre étude porte sur la façon dont les participants perçoivent la relation entre le bilinguisme ou le plurilinguisme et l'intégration sociale ou, à l'inverse, la marginalisation sociale. La recherche met au jour l'absence de contradiction, pour les informateurs, entre la maîtrise du français en Belgique francophone, qu'ils conçoivent comme nécessaire et légitime, et leurs aspirations à voir la ou les langues de leurs parents préservées et pratiquées dans la sphère privée. Alors qu'ils rejettent l'idée que la rétention linguistique serait liée à une réticence à s'intégrer socialement, les participants de l'étude mettent en relation le statut qu'ils accordent aux langues et au bilinguisme et la façon dont ils se conçoivent l'intégration sociale. En mettant en relief notamment la question des pratiques, des idéologies et de la stigmatisation linguistiques, les répondants soulignent que les identités post-migratoires sont nécessairement construites sur des bases plurielles, mais qu'elles le sont aussi à la condition que l'intégration sociale soit vécue de façon positive. Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS]Humanities and Social Sciences; Belgique; Belgium; Français langue commune; French as a common language; heritage languages; intégration sociale; language maintenance; langues d'origine héritées; rétention linguistique; social integration URL: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-02357736/file/LEM-2019_Forlot%20Lucchini.pdf https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-02357736/document https://doi.org/10.18452/20619 https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-02357736 BASE Hide details 14 Heritage and Family Languages in French-Speaking Belgium: Issues of Legimacy and Integration". Language Education and Multilingualism - The Langscape Journal 2/2019, pp. 85-101 Forlot, Gilles; Lucchini, Silvia In: EISSN: 2570-2432 ; Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03082538 ; Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, The Langscape Network c/o Humboldt-Universität zu Berlin, 2019 (2019) BASE Show details 15 Pratiques linguistiques et « multilinguisme pragmatique » : 50 ans de glottopolitique à Singapour Forlot, Gilles In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-02357745 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2018 (2018) BASE Show details 16 Pratiques linguistiques et "multilinguisme pragmatique": 50 ans de glottopolitique à SIngapour". Glottopol n° 30, pp. 34-62 Forlot, Gilles In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03082501 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2018 (2018) BASE Show details 17 Pratiques linguistiques et "multilinguisme pragmatique": 50 ans de glottopolitique à SIngapour". Glottopol n° 30, pp. 34-62 Forlot, Gilles In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03082501 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2018 (2018) BASE Show details 18 Pratiques linguistiques et « multilinguisme pragmatique » : 50 ans de glottopolitique à Singapour Forlot, Gilles In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-02357745 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2018 (2018) BASE Show details 19 Regards sociolinguistiques contemporains : terrains, espaces et complexités de la recherche Martin, Fanny; Forlot, Gilles. - Paris : L'Harmattan, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 20 Du « fait linguistique » au « fait plurilingue » à l'école française Forlot, Gilles In: ISSN: 1127-266X ; EISSN: 2532-0319 ; Education et sociétés plurilingues ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-02357732 ; Education et sociétés plurilingues, Aosta: CIEBP (Centre d'information sur l'éducation bilingue et plurilingue), 2015, ⟨10.4000/esp.554⟩ (2015) BASE Show details Page: 1 2 3

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